| بررسی تاثیر استفاده از الگوهای نوین تدریس بر میزان پیشرفت تحصیلی درس عربی در دانش آموزان پایه دهم شهرستان هریس |
| کد مقاله : 1024-ARC |
| نویسندگان: |
|
مهدی صبور *1، حسن بصیرت2، جهانگیر ولدبیگی3، اکبر یادگاری4 15397133415 2دانشجوی کارشناسی دبیری زبان و ادبیات عرب دانشگاه شهید مدرس سنندج 3استادیار و هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان کردستان پردیس شهید مدرس سنندج 4دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان پردیس علامه امینی |
| چکیده مقاله: |
| چکیده هدف از انجام این پژوهش، بررسی تأثیر استفاده از روش ها و الگو های نوین تدریس و یاددهی بر میزان انگیزش پیشرفت تحصیلی، انگیزش درونی و بیرونی دانش آموزان شهرستان هریس در درس عربی. فرض اصلی پژوهش بر این باور متکی است که بین تأثیر بکارگیری روش های نوین و سخنرانی بر انگیزش پیشرفت تحصیلی درس عربی دهم دانش آموزان پسر پایه دهم رشته علوم انسانی دبیرستان های شهرستان هریس در سال 1396 تقاوت وجود دارد و استفاده از روش های نوین آموزش باعث درک عمیق درس عربی در کلاس درسی میشود. تحقیق حاضر به صورت میدانی صورت گرفته و در تحلیل داده های جمع آوری شده توسط دانش آموزان و معلمان از نرم افزار spss و AHP استفاده شده است و همچنین جامعه آماری پژوهش10 نفر از دانش آموزان پسر پایه دهم است. و در پایان پیشنهاداتی جهت بهبود فرایند یاددهی-یادگیری درس عربی در پایه دهم ارائه گشته است. |
| کلیدواژه ها: |
| کلمات کلیدی: تدریس، یادگیری، عربی دهم، الگوهای نوین، پیشرفت تحصیلی |
| وضعیت : مقاله پذیرفته شده است |
